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今天的主題是樂高 媽媽我簽到時以為只是要疊疊積木 我自己覺得鬆一口氣
沒想到APPLE老師在旁邊看穿我的心思接著說會非常非常髒...
老師真的發了一大堆大積木 小朋友們要自己拿積木到自己的位置
然後要自己組裝 要怎麼拼裝都可以
妞妞死命的堆高高 老師問妞妞是不是在堆長頸鹿 小妞說 --恩--
然後拿著顏料把積木盡可能的上色
也可以反過來塗裡面 妞妞今天異常專心認真 而且前40分鐘都是使用香菇筆的
(只有最後10分鐘用手塗抹 沒有髒到像平常泡在顏料筒似的 我已經很開心了)
清洗完畢跟老師照一張妞妞自己堆疊自己上色的樂高作品
(在塗色中積木很容易會傾倒 小朋友只好再隨意堆回去
所以這張看起來跟剛堆好的長頸鹿有極大的落差)
小妞妞還說 --要帶回去給爸爸看-- 真是貼心 但不太可能喔 寶貝
妞妞今天很乖 除了很專心沒有用太髒以外 只有在老師一開始講課時抱過老師一次
之後就是等到下課才跟老師擁抱 老師稱讚妞妞 妞妞回說 --我有聽媽媽的話...--
一個星期的溝通 還算講的通 我覺得很好
今天課堂中 我聽到老師在跟一位媽媽聊天
老師有一句話我覺得很有意思 --我也可以教他們畫鴨子 而且可以教他們畫的很像
但我不想這樣做 因為他們心理的鴨子就被固定侷限住了
我希望他們可以藉由認識顏料啟發他們的想像力創造力...--
其實每次上課 也真的都沒有在做些什麼事情 說穿了就只是拿顏料塗鴉
不過我很認同老師的說法 對一個3歲孩子 根本不用規範他們任何事情
妞妞自己每次胡亂瞎搞她也很開心 每天都問我什麼時候還要找金剛老師
我不因為這堂課能給妞妞多有想像力創造力所以帶妞妞來上
這就只是一堂課 一堂讓妞妞開心的課 這是我的初衷
想什麼其他的都是不應該而且多餘
大人真的不需要把很多冠冕堂皇的理由強冠在小朋友身上 小朋友的開心其實很簡單
沒想到APPLE老師在旁邊看穿我的心思接著說會非常非常髒...
老師真的發了一大堆大積木 小朋友們要自己拿積木到自己的位置
然後要自己組裝 要怎麼拼裝都可以
妞妞死命的堆高高 老師問妞妞是不是在堆長頸鹿 小妞說 --恩--
然後拿著顏料把積木盡可能的上色
也可以反過來塗裡面 妞妞今天異常專心認真 而且前40分鐘都是使用香菇筆的
(只有最後10分鐘用手塗抹 沒有髒到像平常泡在顏料筒似的 我已經很開心了)
清洗完畢跟老師照一張妞妞自己堆疊自己上色的樂高作品
(在塗色中積木很容易會傾倒 小朋友只好再隨意堆回去
所以這張看起來跟剛堆好的長頸鹿有極大的落差)
小妞妞還說 --要帶回去給爸爸看-- 真是貼心 但不太可能喔 寶貝
妞妞今天很乖 除了很專心沒有用太髒以外 只有在老師一開始講課時抱過老師一次
之後就是等到下課才跟老師擁抱 老師稱讚妞妞 妞妞回說 --我有聽媽媽的話...--
一個星期的溝通 還算講的通 我覺得很好
今天課堂中 我聽到老師在跟一位媽媽聊天
老師有一句話我覺得很有意思 --我也可以教他們畫鴨子 而且可以教他們畫的很像
但我不想這樣做 因為他們心理的鴨子就被固定侷限住了
我希望他們可以藉由認識顏料啟發他們的想像力創造力...--
其實每次上課 也真的都沒有在做些什麼事情 說穿了就只是拿顏料塗鴉
不過我很認同老師的說法 對一個3歲孩子 根本不用規範他們任何事情
妞妞自己每次胡亂瞎搞她也很開心 每天都問我什麼時候還要找金剛老師
我不因為這堂課能給妞妞多有想像力創造力所以帶妞妞來上
這就只是一堂課 一堂讓妞妞開心的課 這是我的初衷
想什麼其他的都是不應該而且多餘
大人真的不需要把很多冠冕堂皇的理由強冠在小朋友身上 小朋友的開心其實很簡單
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